Základní školy II. stupeň

Jak zvířata zdomácněla -  (6. – 9. tř.)

   Pojmy ochočení, zajetí, domestikace, důvody a způsoby domestikace, časové zařazení, centra domestikace, domestikovaná zvířata Evropy, Asie, Ameriky, Afriky, plemenitba, užitek domácích zvířat z hlediska historie, náboženská hlediska domestikace.

Ptačí příběhy  - (6. – 9. tř.)

    Hlasy ptáků, stavba vejce, vývoj kuřete, tažní a stálí ptáci, krmiví a nekrmiví, všežraví - semenožraví - dravci, ptačí biotopy, hnízda, stavba ptačího těla... 

Nové programy od podzimu 2011

Dřeviny v zooparku –  (6. - 9. tř.), květen, červen, září, říjen (venku i uvnitř)

    Určování vybraných dřevin rostoucích nejen v zooparku, význam stromů pro člověka a ostatní organismy, fotosyntéza (program probíhá venku i uvnitř).

Voda a život v ní –  (6. - 7. tř.), květen, červen, září, říjen (venku i uvnitř)

    Hydrobiologická pozorování živočichů a jejich určování pomocí obrázkového klíče, oběh vody v přírodě, znečištění a čistění vody

 Ze života hmyzu –  (6. - 7. tř.), celoročně (uvnitř)

    Co dělá hmyz hmyzem a čím se odlišuje od ostatních skupin živočichů, jak je přizpůsoben různým prostředím, vývoj a proměna hmyzu. Ukázka chovu brouků a jejich jednotlivých stádií. Hmyz v potravním řetězci.

 Ochrana přírody v ČR –  (8. - 9. tř.), celoročně (uvnitř)

    Chráněná území ČR (maloplošná i velkoplošná), chráněné druhy rostlin a živočichů; péče o chráněná území, legislativa (zákon na ochranu přírody, natura 2000), mezinárodní ochrana přírody – CITES (obchod s ohroženými druhy rostlin a živočichů).

Živočichové v lidských sídlech –  (6. – 7. tř.), celoročně (uvnitř)

    Žijí s námi v bytech, domech, na dvorku či zahradě; někteří jsou užiteční, jiní naopak nebezpeční, pojďme je společně poznat.

 Domácí ekologie –  (6. – 9. tř.), celoročně (uvnitř)

    Jak a proč třídit odpad, co se děje s vytříděným odpadem ve Vyškově, co je to recyklace a ekologické značky.